Prije svega obitelj je jako dugo primarni faktor socijalizacije. Roditelji kao primarni dječji modeli mogu pospješiti razvoj djetetovih samoregulacijskih vještina ako mu svojim ponašanjem pokazuju da prihvaćaju sebe i njega i ako mu svojim postupcima demonstriraju pozitivne samoprocjene i optimizam
Roditeljska uključenost je pozitivno povezana s učeničkom motivacijom, osjećajem kompetentnosti, ciljnim orijenatacijama, samoregulacijom učenja i školskim uspjehom.