Naš pristup

Iz iskustva znamo kako starija djeca, brinući se za mlađu, pomažući im u učenju i istraživanju, na najbolji mogući način učvršćuju, uvježbavaju i proširuju svoja znanje pri čemu posebno naglašavamo pozitivan utjecaj na razvoj njihovih socijalnih kompetencija, komunikacijskih vještina te širenje prosocijalnih ponašanja. Ovakvo formiranje skupina najsličnije je obiteljskom okruženju u kojem žive djeca i odrasli različite dobi tako da i učenje djece uz podršku drugog djeteta postaje zanimljivo i pozitivno iskustvo. „Dijete djetetu može izbrusiti um bolje nego ijedan odrasli.“